دونالد ترامپ، رییسجمهور ایالات متحده آمریکا، روز یکشنبه ۴ خرداد در نیوجرسی به خبرنگاران اعلام کرد که در مذاکرات هستهای با جمهوری اسلامی «پیشرفت واقعی و جدی» حاصل شده و ممکن است «خبرهای خوبی درباره ایران» داشته باشد.
او گفت ترجیح میدهد این گفتوگوها به نتیجه برسد، چرا که دوست ندارد بمبی بیفتد و انسانهای زیادی کشته شوند.
مرکز آمار شورای همکاری کشورهای عرب حاشیه خلیج فارس اعلام کرد این شورا با تولید ناخالص داخلی مشترک ۲.۱ تریلیون دلار، به یازدهمین اقتصاد بزرگ جهان تبدیل شده است.
این مرکز همزمان با چهل و چهارمین سالگرد تاسیس شورا، در بیانیهای بر دستاوردهای مهم اقتصادی و پیشرفتهای راهبردی کشورهای عضو و تاثیرگذاری شورای همکاری خلیج فارس بر شاخصهای اقتصادی جهانی تاکید کرد.
انتصار الوحیبی، مدیرکل مرکز آمار شورای همکاری خلیج فارس، ذخایر خارجی کشورهای عضو را در مجموع ۷۴۸ میلیارد دلار اعلام کرد.
داراییهای صندوقهای ثروت ملی این کشورها در مجموع حدود ۴.۹ تریلیون دلار برآورد میشود که ۳۷ درصد از کل داراییهای ۱۰۰ صندوق ثروت ملی برتر جهان را تشکیل میدهد.
بانک جهانی تیرماه ۱۴۰۳ پیشبینی کرده بود اقتصاد کشورهای عضو شورای همکاری خلیج فارس در سال ۲۰۲۵ با رشدی ۴.۱ درصدی مواجه خواهد شد.
در مقابل، صندوق بینالمللی پول اردیبهشت سال جاری پیشبینی کرد رشد اقتصادی ایران در سال ۲۰۲۵ تنها ۰.۳ درصد خواهد بود.
سهم کشورهای حاشیه خلیج فارس از بازارهای سرمایه جهانی
الوحیبی در ادامه سخنان خود گفت کشورهای عضو شورا ۳۰ درصد از ظرفیت تولید برق تجدیدپذیر در خاورمیانه را تامین میکنند؛ موضوعی که نشاندهنده پایبندی آنان به فرآیند گذار به انرژی پایدار است.
او افزود بازارهای مالی شورا ۴.۳ درصد از ارزش کل بازارهای سرمایه جهانی را در اختیار دارند که این شورا را از این نظر در رتبه هفتم جهان قرار میدهد.
بر اساس گزارش مرکز آمار شورای همکاری خلیج فارس، انتظار میرود هوش مصنوعی تا سال ۲۰۳۰ سهمی ۳۴ درصدی در تولید ناخالص داخلی این شورا داشته باشد.
بر اساس این گزارش، پنج کشور عضو شورا از نظر «آمادگی دولتها برای پذیرش هوش مصنوعی» در میان ۵۰ اقتصاد برتر جهان قرار دارند و در این زمینه بهطور قابل توجهی از میانگین جهانی جلوتر هستند.
الوحیبی همچنین گفت مرکز آمار شورای همکاری خلیج فارس خود را به توسعه زیرساختهای آماری، ارتقای توان ملی، افزایش شفافیت و پشتیبانی از اقدامات یکپارچه در کشورهای عضو متعهد میداند.
این مرکز که مقر آن در عمان قرار دارد، نهاد رسمی ارائه آمار و اطلاعات مربوط به کشورهای عضو شورای همکاری خلیج فارس است و نقشی کلیدی در تقویت فعالیتهای مراکز آماری ملی و نهادهای برنامهریزی منطقه ایفا میکند.
یافتههای یک پژوهش جدید در ایران نشان داد آموزش تفکر فلسفی به دانشآموزان تاثیر قابل توجهی بر کاهش استرس تحصیلی و افزایش توانایی تفکر انتقادی آنان دارد.
نتایج این تحقیق که در دوفصلنامه علمی «تفکر و کودک» وابسته به پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی منتشر شد، حاکی از آن است که برنامه آموزش تفکر فلسفی در مدت ۱۰ جلسه یک ساعته بر عملکرد تحصیلی و شناختی دانشآموزان پایه ششم ابتدایی تاثیر مثبت گذاشته است.
تاثیر معنادار بر استرس تحصیلی
پژوهش حاضر که بر روی ۴۴ دانشآموز پسر پایه ششم ابتدایی شهر محلات در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ انجام شد، مشخص کرد که آموزش تفکر فلسفی تاثیر معناداری بر کاهش استرس تحصیلی دارد.
بر اساس یافتههای این مطالعه، گروه آزمایش که در برنامه آموزش تفکر فلسفی شرکت کرده بود، با کاهش ۶.۲۳ واحدی در میانگین نمره استرس تحصیلی مواجه شد، در حالی که این رقم در گروه کنترل تنها ۱.۷۷ واحد بود.
این پژوهش همچنین نشان داد آموزش تفکر فلسفی بر دو مولفه اصلی استرس تحصیلی «استرس ناشی از انتظارات شخصی از خود» و «استرس ناشی از انتظارات والدین و معلمان» تاثیر مثبت دارد و بهطور قابل توجهی در کاهش هر دو نوع استرس موثر است.
تقویت چشمگیر تفکر انتقادی
یکی از مهمترین دستاوردهای این پژوهش، تاثیر آموزش تفکر فلسفی بر تقویت تفکر انتقادی دانشآموزان است.
گروه آزمایش با افزایش ۴.۸۶ واحدی در میانگین نمره تفکر انتقادی روبهرو شد، در حالی که این افزایش در گروه کنترل تنها ۱.۵۹ واحد بود.
طبق یافتههای محققان، آموزش تفکر فلسفی بهطور معناداری بر توانایی تفکر انتقادی دانشآموزان تاثیر گذاشته است.
این نتایج بیانگر آن است که دانشآموزان پس از شرکت در جلسات آموزش تفکر فلسفی، توانایی بیشتری در تحلیل منطقی مسائل و قضاوتهای عقلانی کسب کردند.
روش اجرای برنامه آموزشی
تیم تحقیق شامل عذرا محمدپناه اردکان از دانشگاه اردکان، عظیم شاه منصوری، شکوفه متقی و فاطمه صانعی فر، این برنامه آموزشی را بر اساس کتاب «بهانههایی برای فکر کردن: روشی برای پرورش تفکر فلسفی در کودکان و نوجوانان» اثر محبوبه اسپیدکار طراحی کردند.
در این روش آموزشی، دانشآموزان بهصورت دایرهای روبهروی یکدیگر قرار گرفتند و پس از خواندن بخشهایی از داستانها، پرسشهای خود را یادداشت و سپس در مورد آنها با ارائه دلیل بحث و گفتوگو کردند.
مضامین داستانها شامل موضوعاتی مانند خشم، پرخاشگری، دوستی و احترام بود که پرسشگری را در دانشآموزان تحریک میکرد.
تایید علمی نتایج
نتایج این تحقیق تایید کرد که آموزش فلسفه به دانشآموزان در کاهش استرس تحصیلی و تقویت قدرت تفکر آنان نقش مثبت دارد.
این یافتهها با تحقیقات مشابه در ترکیه و دیگر کشورهای جهان که پیش از این فواید آموزش فلسفه به کودکان را اثبات کرده بودند، مطابقت دارد.
محققان تاکید کردند هدف از برنامه آموزش تفکر فلسفی، تنها کسب دانش نیست، بلکه ایجاد مهارت و تغییر در نگرش و ارزشهای فردی است.
این برنامه به دانشآموزان کمک میکند تا در مواجهه با مشکلات تحصیلی، ارزیابی منطقیتری از شرایط داشته باشند و از تفکر خودمحور رها شوند.
تیم تحقیق معتقد است اجرای این برنامه آموزشی بهصورت هفتگی در دوره ابتدایی، مزایای بسیاری در شکلگیری شناختی، هیجانی و رفتاری کودکان دارد.
بیژن کیان، کارشناس امنیت ملی به ایراناینترنشنال گفت: «در مذاکرات با آمریکا جمهوری اسلامی هیچ راهی بهجز تسلیم شدن ندارد.»
دونالد ترامپ، رییسجمهوری آمریکا، گفت: «گفتوگوهای خوبی با جمهوری اسلامی ایران در جریان است و احتمال دارد بهزودی خبرهای خوبی درباره این مذاکرات منتشر شود.»
مسعود پزشکیان دوشنبه در مراسمی به مناسبت تاسیس دانشگاه آزاد گفت: «این روزها همه از این صحبت می کنند که آمریکا با ایران توافق می کند یا خیر، اگر ما در داخل با مردم و نخبگان خود توافق کنیم، نیاز به کسی نخواهیم داشت.»
او افزود: «اینگونه نیست که اگر نخواهند با ما مذاکره کنند و ما را تحریم کنند از گرسنگی بمیریم، ما راه پیدا خواهیم کرد، برای برون رفت از مشکلات صدها راه وجود دارد تنها کافی است که دست به دست هم دهیم و با هم متحد شویم و اجازه دهیم نخبگان در میدان عمل کار کنند.»
